Antônio e Lorenzzo em " Uma tarefa difícil"
Antônio e Lorenzzo, irmãos gêmeos com autismo, enfrentam uma semana escolar desafiadora, repleta de obstáculos. Com dificuldades na escrita e restrições alimentares, eles aprendem sobre tolerância e perseverança com a ajuda de professores atenciosos.
Antônio e Lorenzzo estavam animados para mais uma semana na Escola Municipal Carlos Manoel Costa Lima. Eles adoravam as aulas, especialmente quando aprendiam com a professora Vânia e aprender de maneira diferente com a professora Joyce. Porém, naquela semana, enfrentaram um desafio. Lorenzzo precisava escrever uma história sobre sua cor favorita, o azul, mas ele não gostava nem um pouco de escrever. As professoras esperavam que isso o ajudasse a melhorar suas habilidades, mas Lorenzzo estava nervoso.
Na segunda-feira, Lorenzzo tentou escrever sua história. Ele olhou para a página em branco e se sentiu travado. Antônio sussurrou para ele: — Você consegue, Lorenzzo! É só pensar nas coisas azuis de que você gosta. Mas Lorenzzo balançou a cabeça, sentindo-se sobrecarregado. As palavras simplesmente não saíam, e ele teve vontade de desistir. A mediadora Rosana o incentivou, mas Lorenzzo sentia a pressão.
Na terça-feira, vieram mais dificuldades. Antônio e Lorenzzo foram para suas terapias pela manhã, mas Lorenzzo ainda estava preocupado com a história. De volta à escola, já de tarde, ele tentou de novo, mas se sentia ainda mais travado. As outras crianças escreviam rápido, e Lorenzzo se sentia ficando para trás. Antônio tentou animá-lo: — Vamos desenhar algo azul primeiro! Talvez ajude. Lorenzzo concordou, mas escrever ainda parecia difícil.
Na quarta-feira, Lorenzzo estava pronto para desistir. — Eu não consigo, Antônio. Escrever é muito difícil — suspirou, olhando para a página em branco. Antônio não sabia o que dizer para ajudar o irmão a se sentir melhor. Parecia que Lorenzzo nunca terminaria sua história. A professora Joyce percebeu a frustração dos dois e decidiu intervir.
Depois da aula regular, a professora Joyce reuniu os gêmeos para a aula na sala de recursos. — Vamos usar a tecnologia para contar sua história, Lorenzzo. Podemos adicionar imagens das coisas azuis que você ama — sugeriu Joyce. De repente, os olhos de Lorenzzo brilharam. Ele poderia usar a tecnologia a seu favor para criar uma história com imagens e palavras. Ele ama o uso de tecnologias! Parecia a solução perfeita!
Até sexta-feira, Lorenzzo havia completado sua história usando Tix letramento e finalmente conseguiu colocar sua história parao papel. Ele a apresentou com orgulho para a turma, cheia de imagens azuis e frases curtas. Todos aplaudiram, e Lorenzzo se sentiu orgulhoso. Você conseguiu, Lorenzzo! Estou tão orgulhoso de você, disse Antônio, abraçando o irmão. Lorenzzo aprendeu que, com um pouco de ajuda e criatividade, poderia superar qualquer obstáculo.
Antônio e Lorenzzo estavam animados para mais uma semana na Escola Municipal Carlos Manoel Costa Lima. Eles adoravam as aulas, especialmente quando aprendiam com a professora Vânia e aprender de maneira diferente com a professora Joyce. Porém, naquela semana, enfrentaram um desafio. Lorenzzo precisava escrever uma história sobre sua cor favorita, o azul, mas ele não gostava nem um pouco de escrever. As professoras esperavam que isso o ajudasse a melhorar suas habilidades, mas Lorenzzo estava nervoso.
Na segunda-feira, Lorenzzo tentou escrever sua história. Ele olhou para a página em branco e se sentiu travado. Antônio sussurrou para ele: — Você consegue, Lorenzzo! É só pensar nas coisas azuis de que você gosta. Mas Lorenzzo balançou a cabeça, sentindo-se sobrecarregado. As palavras simplesmente não saíam, e ele teve vontade de desistir. A mediadora Rosana o incentivou, mas Lorenzzo sentia a pressão.
Na terça-feira, vieram mais dificuldades. Antônio e Lorenzzo foram para suas terapias pela manhã, mas Lorenzzo ainda estava preocupado com a história. De volta à escola, já de tarde, ele tentou de novo, mas se sentia ainda mais travado. As outras crianças escreviam rápido, e Lorenzzo se sentia ficando para trás. Antônio tentou animá-lo: — Vamos desenhar algo azul primeiro! Talvez ajude. Lorenzzo concordou, mas escrever ainda parecia difícil.
Na quarta-feira, Lorenzzo estava pronto para desistir. — Eu não consigo, Antônio. Escrever é muito difícil — suspirou, olhando para a página em branco. Antônio não sabia o que dizer para ajudar o irmão a se sentir melhor. Parecia que Lorenzzo nunca terminaria sua história. A professora Joyce percebeu a frustração dos dois e decidiu intervir.
Depois da aula regular, a professora Joyce reuniu os gêmeos para a aula na sala de recursos. — Vamos usar a tecnologia para contar sua história, Lorenzzo. Podemos adicionar imagens das coisas azuis que você ama — sugeriu Joyce. De repente, os olhos de Lorenzzo brilharam. Ele poderia usar a tecnologia a seu favor para criar uma história com imagens e palavras. Ele ama o uso de tecnologias! Parecia a solução perfeita!
Até sexta-feira, Lorenzzo havia completado sua história usando Tix letramento e finalmente conseguiu colocar sua história parao papel. Ele a apresentou com orgulho para a turma, cheia de imagens azuis e frases curtas. Todos aplaudiram, e Lorenzzo se sentiu orgulhoso. Você conseguiu, Lorenzzo! Estou tão orgulhoso de você, disse Antônio, abraçando o irmão. Lorenzzo aprendeu que, com um pouco de ajuda e criatividade, poderia superar qualquer obstáculo.
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