Meu Amigo Pedro
Meu Amigo Pedro é um livro infantil encantador que segue a história de Pedro, um menino de 6 anos com autismo não verbal. Através de suas experiências na escola e em casa, a história ilustra as dificuldades que Pedro enfrenta no dia a dia e como, com a ajuda de professores compreensivos e o amor incondicional de sua mãe, ele supera os desafios e encontra alegria e felicidade. Este livro visa promover a compreensão e a aceitação do autismo entre as crianças e os adultos, oferecendo uma visão carinhosa e educativa sobre a inclusão e o apoio.
Pedro é um menino de 6 anos com cabelo preto liso e um mundo cheio de cores e sonhos. Ele tem autismo e não usa palavras para se comunicar, mas ele tem um coração grande e um sorriso adorável. Hoje é um grande dia para Pedro. Ele está indo para sua nova escola, onde muitas coisas são novas e diferentes. Ele se sente um pouco nervoso, mas sua mãe está ao seu lado para apoiá-lo.
Na escola, Pedro vê muitas crianças brincando e conversando. Ele quer se juntar a eles, mas às vezes é difícil para ele fazer isso. A Sra. Marta, a professora, percebe que Pedro precisa de um pouco mais de ajuda para se sentir incluído. Ela decide usar cartões de comunicação coloridos para ajudar Pedro a se expressar. A Sra. Marta é muito paciente e carinhosa, e isso faz Pedro se sentir mais confortável.
Pedro tenta usar os cartões de comunicação para mostrar o que quer. Mas ele ainda se sente um pouco isolado e perdido. Os colegas de classe não entendem imediatamente como usar os cartões. Pedro se sente frustrado e quer desistir. Ele olha para sua mãe e a Sra. Marta em busca de apoio.
Pedro está quase desistindo, mas a Sra. Marta não deixa isso acontecer. - Vamos tentar mais uma vez, Pedro, ela diz com um sorriso. Pedro olha para os cartões e tenta de novo. Dessa vez, ele consegue mostrar aos colegas que quer brincar com blocos. As crianças começam a entender melhor como usar os cartões para se comunicar com Pedro.
Com o tempo, Pedro começa a usar os cartões de comunicação com mais confiança. - Olha, eu também quero brincar! uma criança diz, se aproximando de Pedro. Pedro sorri e se junta aos colegas na brincadeira. Ele se sente mais incluído e feliz. A Sra. Marta e a mãe de Pedro ficam muito orgulhosas dele.
Pedro descobre que, mesmo sem palavras, ele pode ser feliz e se conectar com os outros. - Eu gosto de brincar com você, Pedro! diz um dos novos amigos. Pedro se diverte muito com seus novos amigos e se sente cada vez mais incluído. Com o amor da sua mamãe e o apoio da Sra. Marta, Pedro aprende que a amizade e a inclusão são possíveis para todos.
Pedro é um menino de 6 anos com cabelo preto liso e um mundo cheio de cores e sonhos. Ele tem autismo e não usa palavras para se comunicar, mas ele tem um coração grande e um sorriso adorável. Hoje é um grande dia para Pedro. Ele está indo para sua nova escola, onde muitas coisas são novas e diferentes. Ele se sente um pouco nervoso, mas sua mãe está ao seu lado para apoiá-lo.
Na escola, Pedro vê muitas crianças brincando e conversando. Ele quer se juntar a eles, mas às vezes é difícil para ele fazer isso. A Sra. Marta, a professora, percebe que Pedro precisa de um pouco mais de ajuda para se sentir incluído. Ela decide usar cartões de comunicação coloridos para ajudar Pedro a se expressar. A Sra. Marta é muito paciente e carinhosa, e isso faz Pedro se sentir mais confortável.
Pedro tenta usar os cartões de comunicação para mostrar o que quer. Mas ele ainda se sente um pouco isolado e perdido. Os colegas de classe não entendem imediatamente como usar os cartões. Pedro se sente frustrado e quer desistir. Ele olha para sua mãe e a Sra. Marta em busca de apoio.
Pedro está quase desistindo, mas a Sra. Marta não deixa isso acontecer. - Vamos tentar mais uma vez, Pedro, ela diz com um sorriso. Pedro olha para os cartões e tenta de novo. Dessa vez, ele consegue mostrar aos colegas que quer brincar com blocos. As crianças começam a entender melhor como usar os cartões para se comunicar com Pedro.
Com o tempo, Pedro começa a usar os cartões de comunicação com mais confiança. - Olha, eu também quero brincar! uma criança diz, se aproximando de Pedro. Pedro sorri e se junta aos colegas na brincadeira. Ele se sente mais incluído e feliz. A Sra. Marta e a mãe de Pedro ficam muito orgulhosas dele.
Pedro descobre que, mesmo sem palavras, ele pode ser feliz e se conectar com os outros. - Eu gosto de brincar com você, Pedro! diz um dos novos amigos. Pedro se diverte muito com seus novos amigos e se sente cada vez mais incluído. Com o amor da sua mamãe e o apoio da Sra. Marta, Pedro aprende que a amizade e a inclusão são possíveis para todos.
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